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課程名稱 |
調查報導專題
Seminar in Investigative Journalism |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
社會科學院 新聞研究所 |
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授課教師 |
林照真 |
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課號 |
JOUR7069 |
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課程識別碼 |
342 M2780 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
新聞308 |
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備註 |
新聞所學生優先。
限學士班四年級以上
總人數上限：15人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
調查報導為新聞報導中，難度較高的報導形式。從傳統新聞中的採訪、蒐集資料等調查報導形式；到今日數位時代進入電腦輔助調查報導，已增加記者更多搜尋資料的方法與工具。本課程將鼓勵同學進行更深入的新聞思考，並提升新聞報導的能力與作品深度。
本課程目的如下：
1.培養學生認識調查報導。
2.鼓勵學生養成驗證事實、深度挖掘事實的能力。
3.學生亦可使用電腦軟體進行電腦支援報導（computer-assisted reporting）的方法，但本課程不教授此部分，以免和其他課程內容重複。
4.本課程鼓勵同學以整學期時間，深耕單一主題。
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課程目標 |
1.本課程強調同學應有正確的調查報導理念，將鼓勵同學認識已完成之國內外相關調查報導作品。
2.本課程要求同學產製符合調查報導文體的實作作品。
3.本課程期末將邀請新聞界人士討論學生作品，以求同學能與新聞實務界接軌。
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課程要求 |
1.上課參與及作業繳交各佔50%。作業遲交以零分計。
2.請準時上課。曠課一次，上課成績扣25%；上課遲到超過二十分視為曠課；若有狀況不能上課時，請直接聯絡林照真，不要任意請同學轉達。
3.上課閱讀、出席情形、課堂報告、課程參與50%。
4.作品成績50%。
5.無期中考，無期末考。
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預期每週課後學習時數 |
視同學企圖心而有不同 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請來信約時間carolinelin@ntu.edu.tw |
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指定閱讀 |
1.普立茲調查報導得獎作品
https://www.pulitzer.org/prize-winners-by-category/206
2. 卓越新聞獎調查報導得獎作品
https://www.feja.org.tw/category/model-feja
2022青春煉獄：
https://www.mirrormedia.mg/projects/image_based_sex_abuse_scam/
2021石木欽案：https://docs.google.com/document/d/1X0H9eqvP1OCon4lvWSo5TePBODs5Ix0F17LRF5c4mIQ/edit
2020光電侵農：https://www.newsmarket.com.tw/solar-invasion/
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參考書目 |
閻紀宇譯（2006）。《別對我撒謊：24篇撼動世界的調查報導》。 John Pilger原著。
de Burgh, H.(2000). Investigative journalism. NY: Routeledge. London, UK: University of Missouri Press.
Leigh, D.(2019).Investigative journalism: a survival guide. London, UK: Palgrave
Macmillan.
Kennedy, G. & Moen, D. (2007) (Eds). What good is journalism? London, UK: University of Missouri Press.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課參與 |
50% |
1.上課參與及作業繳交各佔50%。
2.請準時上課。曠課一次，上課成績扣25%；上課遲到超過二十分視為曠課；若有狀況不能上課時，請直接聯絡林照真，不要任意請同學轉達。
3.上課閱讀、出席情形、課堂報告、課程參與50%。
4.無期中考，無期末考。
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2. |
期末作品評量標準 |
50% |
作品成績50%。作業遲交以零分計。
評量標準：報導內容有一定發現。
預估報導發表後將有一定影響力。
總字數不低於八千字，無上限規定。
能同時搭配照片、（互動）圖表等其他相關表現形式。
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3. |
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0% |
註：加退選後，不接受停修 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/20 |
課程說明，認識本課程，約法三章。（作業一） |
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第2週 |
2/27 |
（連假放假） |
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第3週 |
3/6 |
認識調查報導
課堂報告：國際重要調查報導（普立茲獎）調查報導作品閱讀心得
（作業二） |
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第4週 |
3/13 |
調查報導方法論：
課堂報告：國內重要調查報導作品閱讀心得
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第5週 |
3/20 |
調查報導倫理爭議—
第一次確認本學期之主題與調查的方法（請以ppt報告）
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第6週 |
3/27 |
完成確認本學期之主題與採訪進度說明（請以ppt報告） |
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第7週 |
4/3 |
（連假放假） |
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第8週 |
4/10 |
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明） |
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第9週 |
4/17 |
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明） |
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第10週 |
4/24 |
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明） |
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第11週 |
5/1 |
調查報導與寫作
說明調查主題的採訪進度與討論（請製作ppt報告說明）
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第12週 |
5/8 |
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明）（準備試寫） |
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第13週 |
5/15 |
檢討試寫
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明）
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第14週 |
5/22 |
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明） |
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第15週 |
5/29 |
說明採訪進度與討論（請製作ppt報告說明） |
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第16週 |
6/5 |
檢討最終作品。 |